Osiguravanje kvalitete

Novi sustav osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih

Novi Zakon o obrazovanju odraslih usvojen je krajem 2021. godine, pružajući pravnu osnovu za razvoj sustava osiguravanja kvalitete obrazovanja odraslih. Promjene se također odnose na strukovno specijalističko usavršavanje.
Obrazovanje odraslih u Hrvatskoj obuhvaća stručno usavršavanje, prekvalifikaciju i nadogradnju vještina, uključujući strukovno specijalističko usavršavanje. Međutim, polaznici koji su završili isti program u različitim ustanovama za obrazovanje odraslih mogu u konačnici steći različita znanja i vještine. Zakonske promjene omogućile su usklađivanje sustava kvalitete.

Ključni koraci prema sustavu osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih
Novi Zakon o obrazovanju odraslih pružio je smjernice za razvoj sveobuhvatnog sustava osiguravanja kvalitete. Sustav obuhvaća akreditaciju i reakreditaciju programa, vanjsko vrednovanje ishoda učenja, samovrednovanje ustanova, inspekciju, stručni nadzor i praćenje rada ustanova. Zakon također usklađuje trajanje programa, odnosno stjecanje kompetencija uz sustav bodova usklađen s HKO-om. Razvoj sustava osiguravanja kvalitete obrazovanja odraslih započeo je 2020. godine, što je rezultiralo sveobuhvatnim modelom osiguravanja kvalitete obrazovanja odraslih, uz priručnike za samovrednovanje i vanjsko vrednovanje obrazovanja odraslih, koji se odnosi i na ustanove koje pružaju strukovno obrazovanje. Tijekom 2021. godine, 25 obrazovnih ustanova pilotiralo je postupke samovrednovanja i vanjskog vrednovanja. Provedba samovrednovanja i vanjskog vrednovanja ustanova planira se od travnja 2022. godine. Imenovano je Povjerenstvo za vanjsko vrednovanje te se planira podrška ustanovama za obrazovanje odraslih.

Uloga Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih
Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ASOO), u okviru ESF projekta „Razvoj sustava osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih“, razvila je sustav osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih.
Do kraja veljače 2022. godine, ASOO je proveo posjete ustanovama za obrazovanje odraslih koje su uključene u projekt. Po imenovanju Povjerenstva za vanjsko vrednovanje ustanova za obrazovanje odraslih započela je edukacija vanjskih stručnjaka. Također, održat će se tri simpozija za dionike u obrazovanju odraslih koji provode programe usavršavanja, prekvalifikacije i nadogradnje vještina. Razvoj e-alata za samovrednovanje ustanova za obrazovanje odraslih također se planira tijekom 2022. godine.

Po završetku samovrednovanja i vanjskog vrednovanja, ustanove za obrazovanje odraslih dobit će uvid u svoje prednosti i nedostatke na temelju konkretnih podataka. Zahvaljujući rezultatima vrednovanja, ASOO će moći planirati mjere za poboljšanje kvalitete obrazovanja odraslih za svaku ustanovu. Navedene mjere doprinijet će daljnjem razvoju sustava osiguravanja kvalitete obrazovanja odraslih.

Više o sustavu osiguravanja kvalitete u obrazovanju odraslih

Posljednje vijesti

U lipnju 2024. godine, Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u Hrvatskoj usvojilo je Pravilnik o načinu prijave i provođenja vrednovanja prethodnog učenja. Pravilnik se temelji na Zakonu o obrazovanju odraslih te omogućuje priznavanje vještina stečenih neformalnim i informalnim učenjem za kvalifikacije na razinama 2-5 Hrvatskog kvalifikacijskog okvira (HKO).

Javno savjetovanje o 148 novih strukovnih kurikuluma održano je u svibnju i lipnju 2024. godine, kao prvi korak prema njihovom usvajanju u Hrvatskom saboru i planiranom uvođenju u strukovne škole 2025. godine.

Podizanje vidljivosti strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) bila je ključna tema Partnerskog foruma ReferNet mreže koji je u Zagrebu 13. – 14. svibnja 2024. godine okupio ključne institucije u strukovnom obrazovanju diljem Europe pod okriljem Europskog centra za razvoj strukovnog obrazovanja (Cedefop).

Partnerski forum ReferNet mreže 2024. godine održava se uživo po prvi puta nakon pandemije COVID-19 te prvi puta u Hrvatskoj.

Posljednja izdanja

Supporting teachers and trainers for successful reforms and quality of vet - Croatia

Vocational education and training in Europe: Croatia - country report

Apprenticeship-type schemes and structured work-based learning programmes

Innovation in vet - Croatia

Key competences in vocational education and training – Croatia

Rss feed

Croatia: vouchers for adults boost interest in lifelong learning

Since its launch in 2022, Croatia's voucher scheme has supported over 29 000 learners, boosting digital, green, and labour-market-relevant skills while fostering lifelong learning.

Cedefop skills forecast 2035: the twin transition and the demographic challenge drive demand for high-level skills

The European Union faces a major demographic challenge, marked by an aging population, declining birth rates, and shifting migration patterns.

France: the growing role of the Regions in unlocking career guidance in vocational education and training

Since the 2018 reform of the continuing training system, the national network of regio

National qualifications frameworks: strengthening transparency and mobility in the EU and beyond

National qualifications frameworks (NQFs) play a vital role in making qualifications more transparent, comparable, and accessible across the EU, enhancing learner and worker mobility.