U Hrvatskoj je uveden novi kurikul o umjetnoj inteligenciji koji učenicima u strukovnom obrazovanju omogućuje razvoj praktičnih vještina, upoznavanje s tehnologijama budućnosti i etičko promišljanje izazova vezanih uz nove tehnologije.

Eksperimentalna provedba novog kurikula o umjetnoj inteligenciji u hrvatskim školama

U lipnju 2025. završena je eksperimentalna provedba kurikula kojim se uvodi umjetna inteligencija u osnovne i srednje škole, uključujući strukovne škole. Tijekom školske godine 2024./2025. fakultativni predmet „Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene” bio je ponuđen učenicima srednjih škola. U eksperimentalnoj provedbi sudjelovalo je 68 nastavnika i 1.018 učenika iz 53 strukovne škole. Cilj kurikula je stjecanje praktičnih vještina iz područja umjetne inteligencije te poticanje kritičkog promišljanja o društvenim i etičkim implikacijama novih tehnologija. Učenici su imali priliku naučiti odgovorno koristiti alate koje pruža umjetna inteligencija, izrađivati digitalne sadržaje te prepoznavati sigurnosne prijetnje, kibernetičko nasilje, zloporabe, plagiranje, ispravno navođenje autorstva i učinke na emocionalnu dobrobit.

Velik interes za nastavak provedbe

Prema rezultatima ankete, tri četvrtine nastavnika koji su sudjelovali u eksperimentalnoj provedbi smatra da je interes učenika za umjetnu inteligenciju  visok ili izniman. Više od 90% nastavnika navelo je da će nastaviti provoditi kurikul u školskoj godini 2025./2026., navodeći korist projektnog učenja, rasprava i alata umjetne inteligencije. Iako im je tijekom eksperimentalne provedbe ponuđeno stručno usavršavanje, nastavnici su istaknuli potrebu za dodatnom podrškom, uključujući više edukacija i razmjene primjera dobre prakse.

Naglasak na praktičnim vještinama i etičkim aspektima

Nastavnici i stručnjaci u obrazovanju razvili su kurikul u školskoj godini 2023./2024. na temelju suvremenih istraživanja o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju te s naglaskom na iskustveno i praktično učenje. Kurikul omogućuje fleksibilnost u primjeni, povezivanje s drugim predmetima i prilagodbu različitim stilovima poučavanja.

Prema anketi iz travnja 2025., koja je provedena među 135 učenika iz 16 strukovnih škola, visoko su ocjenjene praktične vještine u području umjetne inteligencije, zabavno i opušteno okruženje za učenje, angažiranost nastavnika, etičke debate, multimedijski sadržaji i suradničko učenje. Većina učenika smatra predmet korisnim za svoje buduće zanimanje, opću digitalnu pismenost i razvoj kreativnosti. Međutim, neki učenici nisu prepoznali jasnu povezanost kurikula sa svojim strukovnim područjem ili su pak istaknuli zabrinutost zbog mogućnosti da umjetna inteligencija zamijeni ljudska radna mjesta. Kurikul je revidiran u školskoj godini 2025./2026. s obzirom na preporuke koje su proizašle iz evaluacije eksperimentalne provedbe.

ESF+ financira inovacije u obrazovanju

Eksperimentalna provedba kurikula financirana je iz Europskog socijalnog fonda plus (ESF+) putem projekta Primjena digitalnih tehnologija temeljenih na umjetnoj inteligenciji u obrazovanju (BrAIn). Projekt je započeo 2023. godine, a nositelj mu je Hrvatska akademska i istraživačka mreža (CARNET), uz partnere Agenciju za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, Hrvatsko katoličko sveučilište i Hrvatsku udrugu za umjetnu inteligenciju (CroAI).

U školskoj godini 2025./2026. provedena je revizija kurikula na temelju povratnih informacija iz eksperimentalne provedbe te se planira izrada nastavnih materijala, dodatno stručno usavršavanje nastavnika i uspostava zajednice praktičara. Projektne aktivnosti trajat će do 2029. godine i uključivat će istraživanje o utjecaju digitalnih tehnologija na dobrobit učenika te razvoj sustava pametnih preporuka na temelju velikih jezičnih modela i tehnologija umjetne inteligencije. Pametne preporuke će nastavnicima, učenicima i roditeljima pružiti bolji uvid u postignuća u učenju, uključujući rana upozorenja i osobne virtualne asistente za učenje.

Razmjena prakse među nastavnicima

U svrhu šireg dosega projekta, više od 800 nastavnika, ravnatelja, istraživača i stručnjaka iz područja obrazovanja okupilo se na godišnjoj CARNET-ovoj korisničkoj konferenciji (CUC) u travnju 2025. kako bi razmijenili iskustva i raspravljali o ulozi umjetne inteligencije u obrazovanju. Središnje teme konferencije uključivale su primjenu umjetne inteligencije u učionici, uravnoteženu izloženost digitalnom i stvarnom okruženju učenja te nove pristupe za uključivo i zeleno obrazovanje. Konferencija je pružila priliku nastavnicima za razmjenu iskustava i primjera dobre prakse koji potiču kritičko razmišljanje, kreativnost, uključivost i ekološku osviještenost učenika.

Više:

• BrAIn projekt
• Umjetna inteligencija: od koncepta do primjene (kurikul)